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发布时间:2019-03-27   来源:大上海娱乐成 作者:左文亮
   

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  作为农业大国,我国现有的906.43万名小学和初中专任教师中,农村教师占56.29%,工作繁重,工资待遇低。如何通过立法为村娃提供好老师,留住好老师?不久前,十届全国人大常委会对义务教育法修订草案进行二次审议,这一问题成为焦点。  设立“乡村教师津贴”  数据:2006年至2010年,不含教职工工资,国家财政将新增农村义务教育经费2182亿元,其中中央1254亿元、地方928亿元,逐步把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。  从今年3月人代会发给每位全国人大代表的统计数据中,方新委员发现,“十五”期间教育经费大幅增加,但增加最快的是高等教育经费,而非义务教育。特别是农村的义务教育,所占比例最小。  “城市学校的乱收费关键在择校,农村学校的乱收费则多是缺乏足够的经费。”方新委员认为:“各级政府应当真正重视义务教育,把增加的经费优先投向义务教育,特别是农村的义务教育。”  优秀老师不愿到农村山区任教,工资待遇低是主要原因。这一点,成为许多常委会组成人员的共识。  “低工资就是低的教师水平,低的教师水平就是低的学生素质。”李铁映副委员长认为,义务教育经费保障首先要解决西部及农村教师的工资待遇问题。义务教育法修订草案,免了学费和杂费,减轻了家长和学生的压力;但还要解决教师的工资待遇问题,“主要强调各级政府的职责。”  义务教育法修订草案第三十四条规定:“教师的平均工资水平应当不低于或者高于当地公务员相应人员的水平。”郭凤莲、扎汗俄马尔等委员建议增加一条:“农村教师的平均工资水平,应当高于当地公务员相应人员的平均工资水平”,以稳定农村教师队伍。 许多委员还建议设立“乡村教师津贴”。  蒋祝平委员、全国人大华侨委委员赖爱光等均认为,边远、贫困地区工作的老师,在统一的基本工资标准外,还应当增加贫困地区的补助津贴,由国家负责。  事实上,一些地方已先行一步。广东将实行农村中小学教师岗位津贴制度,让乡村教师享受当地政府公务员津贴、补贴政策;在上海,农村偏远地区学校的教师,职务工资上浮一级,连续工作5年的再上浮一级……  工资待遇有了吸引力,才能真正解除乡村教师的后顾之忧,留住他们的人、留住他们的心。  农村经历成为“硬杠杠”  数据:2005年,全国小学具有专科以上学历的教师城市是78%,县镇是67%,农村仅为47%;全国初中具有本科以上学历的教师城市是62%,县镇34%,农村仅为24%。  农村师资“天生”不足,无奈又遭流失之痛。  据了解,江西某市每年从农村流向城市的教师都在千名以上。这些老师,已在乡村教学中积累了丰富的教学经验。  在西部农村的一所初中,一次选拔入城教师的考试,9名教师跳出“农门”。一时间,这所学校找不到合适的老师,初一数学直至开学一星期后才找到人代课。 谈到农村师资“缺血”,常委会组成人员忧心忡忡。  为了鼓励更多的老师、好老师到农村去,义务教育法修订草案第三十六条明确规定:“城市公办学校的教师晋升高级职务,应当具有在农村地区、少数民族地区学校任教一定年限的经历;公办学校新聘任的教师,应当到农村地区、少数民族地区缺乏教师的学校任教一定年限。”  如此一来,农村从教经历,成了教师升职、入行的“硬杠杠”。  来自甘肃省会宁县的教师、全国人大代表王锡武,认为把农村执教作为升职条件“非常好”。  她提出,对农村任教的“一定年限”应明确规定。比如“不得少于一年”。如少于一年,就会出现学校教育的不连续性。  王锡武的观点,代表了一些常委会组成人员的意见;但法律是否应当如此“铁律”,另一些审议者却持不同看法。  李从军委员认为这一条规定“需要斟酌”,因为这实际上是把法律责任与业务要求混淆,把法律规范与政策导向混淆,把政府行为与个人义务混淆。  奉恒高委员建议“取消这一规定”。他认为,教师晋职,应看他在岗位上怎样面对学生、是否符合职称条件,而不在于到不到农村去。  郑荃、蒋树声等委员也担心,这一条规定在实际操作中很难真正执行,到时法律反会失去权威性。建议把该条文修改为“在晋升职务时优先考虑”更为妥当。  对公办学校新聘教师到农村任教的问题,王佐书委员、全国人大教科文卫委委员周成奎等认为,对此要慎重,否则就成了拿农村学生来“培养”新教师。教师有了从教经验再到农村去也许更好。  全国人大代表李莉建议实施“教师交流机制”,把城里的老师交流到农村支教,半年或一年,带动农村的教育;农村教师则到城市学校去实习,充实提高。  关注近50万代课老师 数据:全国目前有近50万名代课人员,75.9%分布在中西部农村小学,尤其是西部山区、高寒地区。  看过电影《一个都不能少》的人,没有人不为那个执著、纯朴的小老师所打动。而她正是一名代课老师。  在中部一所偏僻的农村小学,全校13名教师9名是代课,平均每周授课18节以上。  另据媒体报道,西部一穷困县数百名乡村代课教师,每月仅拿40元到80元不等的工资……  “代课老师”的称谓,足以体现这一群体的尴尬——干着老师的活,却没有老师的名分和待遇。一些人有教师资格,却无编制转正;另一些人,虽资历不足,却在极为艰苦的环境下奉献老师的爱心。  义务教育法草案第三十二条明确规定:“教师应当取得国家规定的教师资格。国家建立统一的义务教育教师职务制度。”而就在不久前,教育部宣布,在短时间内将清退现有的数十万代课老师。  尽管“代课老师”四个字并未出现在义务教育法修订草案中,但这近50万人的命运,引起许多常委会组成人员的关心。  全国人大农委委员彭振坤说,代课老师集中在农村,主要在高寒地区、偏远地区等。长期以来鲜有公办教师到这些地方去。虽然一些代课老师的学历和基本条件并未达到教师的要求,但他们对实施义务教育发挥了重要作用。  桑国卫、方新等委员认为,修订草案提出教师质量、进入门槛等,是对的。但取消代课老师,要注意有没有足够的合格的教师顶得上;而对下岗的代课老师,也应以人为本、妥善安置。(记者吴兢)

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2002年5月,武汉大学与宁波市江东区政府签订第一个研究生挂职锻炼基地共建协议,正式启动了研究生挂职锻炼工作。在学校党委的高度重视和各研究生培养单位的大力支持下,截止2008年,学校已建立8个研究生挂职锻炼基地,共为研究生挂职锻炼提供203个岗位,涉及111个专业。学校先后选派400余名优秀研究生到挂职锻炼基地挂职,为地方政府和企业提交有实际参考价值的调查、调研报告250余篇;被采纳的合理化建议500余条;举办实用知识、技能培训近40场,培训人员达15000余人次;解决技术难题90余项。研究生挂职锻炼工作的有效运作不仅拓展我校研究生教育的育人空间,也为地方经济发展提供了宝贵的知识和人才资源。

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据了解,省招考部门在此次高考期间在向社会公开《2010年黑龙江省普通高等学校招生工作规定》和《2010年黑龙江省全国普通高等学校招生计划》的同时,还将公开保送生、自主招生、艺术特长生、高水平运动员、小语种、运动训练及民族传统体育专业招生等特殊类型招生的院校名单,以及符合条件考生名单及录取名单。高考期间,如有出现重大违规作弊事件及违法诈骗案件,省招考办会将处理结果向社会公开。(东北网)

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许多学生和教师在这场地震中失去了亲人。他们经常会做噩梦,灾难的一幕幕时常浮现在眼前。而且这里还频繁发生余震。

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中文系的小李同学14日当天就上网报名了,但她说:“我其实没抱什么希望,考试难度大,随便报一个就是为了下次省公务员考试进行一次演练,熟悉一下考试。”记者采访的30名学生中,大多数人报完名后就去忙考研或考四六级去了,连公务员辅导书都没看,只等着考试时临场发挥。

为保证录取的公开、公正,没有必要对高分考生信息遮遮掩掩,相反要保证最大的透明。相关职能部门的重点,更应放在对热炒高分考生的不合理举动,及其产生根源的纠偏上。(王聃)

目前,民营书业主要通过出版策划和市场介入两方面来稳定和加大与出版社、新华书店系统的合作关系。在出版政策不可能完全开放的条件下,民营渠道的市场运作有以下4个走向:

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  记者在现场还看到,大多数考生还是首选广州院校,其次到珠三角,只有极少考生愿意选择外省院校。“我的小孩全是选广州的学校。”一位家长说,外地的大专学校文凭在广州很难找工作。只有个别学生表示,今年感觉竞争激烈,自己分数低,只能是报省外的了。

第二届论坛在欧洲23个城市同时展开了46个论坛小组的对话,并于布鲁塞尔自由大学召开了800人大会,由梅耶基金会、布鲁塞尔大学、中国人民大学和中山大学联合举办,欧洲各地区及城市政府机构、大学、民间组织承办。欧盟前主席德洛尔、中国驻欧盟使团团长关呈远、中国驻布鲁塞尔大使章启月等出席大会并担任主席。

1988年6月21日~25日由国家教委教育发展与政策研究中心等4单位主办的当代高等教育改革政策国际学术讨论会在北京举行。会议期间,国务委员兼国家教委主任李铁映同与会的12个国家和地区的专家学者进行了座谈。他强调指出,中国高等教育面临着十分尖锐的问题,迫切需要改革,需要建立与社会主义商品经济体制相适应的新的教育体制。

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笔者以为,这所学校成立人才服务公司的目的并不纯正。如果是为了学生就业,那么推荐就业本来就是学校的责任,无需在就业办公室之外再成立什么公司,如果不是为了学生就业,那么所为何来?仅以其“交得多的,单位就好”而论,这所学校成立人才服务公司的目的很明显。“一律交费1000元”,有没有成本核算?“交得多的,单位就好”,可见其价格依据与成本计算无关。因此,说其目的是“把学生当成学校赚钱的资本,以就业之名行赚钱之实”并不为过。

 

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