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本文来源:http://www.nextbench.net  发布日期:2020-02-03 浏览数:1472


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“三维目标”的提法是在课改研讨中形成的。“三维”一词见语文课程标准:语文“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计”。“三维”一词是三个维度的缩写,原本指语文课程标准中课程目标的设计思路。这个设计思路源于《基础教育课程改革纲要(试行)》(以下简称《纲要》)。《纲要》在“课程标准”部分指出:国家课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议”。各门课程的课程标准原则上均按此提法设计课程目标,但语文课程标准较忠实于《纲要》原文,所以,“三维”也泛指在《纲要》指导下所拟定的各门课程的课程目标,称为“三维目标”。这个过程说明,“三维目标”是在解释课程标准的特定语境下产生的,离开了这个特定语境,就有可能产生歧义。

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(5)本人及其法定监护人的户籍在2005年6月23日之前已经在海南省,本人小学或者初中在海南省学校毕业且毕业时户籍在海南省,高中阶段在省外学校就读,2005年12月31日前经海南省教育行政主管部门办理备案手续并取得海南省高中阶段学籍。

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