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发布时间:2019-03-06   来源:在线dafa888zianzai 作者:左云霞
   

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从学生综合素质评价的具体评价内容来看,“道德品质”乃是综合素质评价的主要内容之一。一个学生,无论他在其它方面表现有多好,如果他做出了有损高考公平与严肃性的行为,那么,同学和老师就完全可以对他的“道德品质”打很低的分,甚至可以打零分。

记得有一次公开课我上《人的营养》(人教版小学《自然》第4册),教材中给出了检测脂肪的办法,我却让学生自己去想一想,怎么样可以说明食物中含有脂肪,并要求他们设计一个检测的方法。这个活动要学生从生活中的经验开始想起,再到发现油脂会使纸透明透亮,然后想出检测的办法,这些都会花不少的时间。课后,一位前辈善意地提醒我:“就像吃东西,你给学生的‘这块肉’很好吃,但是太大了,要把它切碎才有利于学生吸收。你看这个检测脂肪的实验,书上是提供办法的,你让学生设计,就给他们的学习带来了困难,不如让他们从书中去找办法。”

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在教师职业专业化的趋势下,教师不仅要担负传统的教书育人的任务,还要提升自己的专业水准。从某种意义上说,教师专业化已成为现代教师的立身之本,也是其走向成功的必由之路。这里蕴含的逻辑是,只有成功的教师才能实施成功的教育,只有成功的教育才能培养出成功的学生。

昨日下午,记者接到市民反映,咸阳中学考点贴出的公告信息与众多考生的准考证不符,令学生和家长非常不安。记者随即赶到咸阳中学。考生韩某告诉记者,她下午来看考点时发现,准考证显示自己在第38考场,然而在该考场门前张贴的座位对照表上,自己准考证号对应的身份证号和姓名却不是自己的,她赶紧在别的考场门前找自己的名字,也没能找到。随后,又有多名考生发现表上的信息与准考证不符,当时学生和家长都非常焦急,场面一度陷入混乱之中。一名考生家长林先生表示,高考前,孩子的精神本来就高度紧张,这样的差错对孩子的影响很不好。

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持续数年高热的高考,似乎呈现出了依稀的降温趋势。据媒体报道,今年的高考,全国大部分省份的考生人数都呈下降趋势,其中下降幅度最大的省份已经超过了百分之十。

  一、组织领导  为加强对农村义务教育保障机制改革工作的组织领导,省政府成立农村义务教育经费保障机制改革领导小组,由陈德铭省长任组长,赵正永常务副省长、主管教育工作的朱静芝副省长任副组长,省教育厅、财政厅、省监察厅、省审计厅、省人事厅、省委宣传部和省政府教育督导团主要负责人为成员。  领导小组下设办公室,办公室设在省教育厅。由教育、财政部门抽调力量组织专门的工作班子,负责各项工作的组织实施。办公室主任由省教育厅厅长胡致本担任;副主任由省教育厅副厅长张雄强、省财政厅总会计师丁云祥担任。  二、实施范围  除西安市新城、碑林、莲湖三区以外的104个县(市、区)农村(含县镇)义务教育阶段在校学生。  农垦、林场等所属义务教育阶段中小学生,与所在地农村中小学同步实施,所需经费按照现行体制予以保障。  进城务工农民子女在城市义务教育阶段学校就读的,与所在地城市义务教育阶段学生享受同等政策。  三、经费分担  (一)免杂费标准  贫困县小学181元每年每生、初中233元每年每生;非贫困县小学190元每年每生、初中240元每年每生。  所需资金,由中央和地方按8誜2比例分担。地方承担的资金,由省级全额承担。  (二)免费教科书和寄宿生生活补助  对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。免教科书资金由中央财政承担;补助寄宿生生活费资金,由市、县两级承担,按每生每天1.5元左右,一学年最低不得低于240元的标准补助。市、县根据当地实际情况逐年提高补助标准,并确定补助对象和方式。市、县分担比例,由市确定。  (三)提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平  2006年,落实省制定的农村义务教育阶段中小学预算内年生均公用经费最低标准,即小学10元、初中30元。所需资金,由中央和地方按8誜2比例分担。地方承担资金,由省级全额承担。  (四)建立校舍维修改造长效机制  2006年起,根据农村义务教育阶段中小学在校生人数和校舍生均面积、使用年限、单位造价等因素,分市、县测定每年校舍维修改造所需资金,由中央和地方按照5:5比例分担。地方承担的资金,由省、市县按5:5比例分担。市、县分担比例,由市确定。  (五)保障教职工工资  在继续完善现行财政体制、加大对财力薄弱县转移支付力度的同时,进一步巩固农村中小学教师工资收归县管机制,确保农村中小学教师工资按照国家标准按时足额发放。  四、保障措施  (一)及时拨付补助资金  省财政厅、省教育厅已于2006年1月30日前将免杂费、补助公用经费的资金拨付到县;在中小学开学前一周内拨付到学校。免费教科书于开学前全部发放到学生手中。  (二)制定配套文件  省财政厅、省教育厅将制定下发《陕西省义务教育阶段农村中小学预算管理办法》、《陕西省农村义务教育专项资金管理办法》、《陕西省农村义务教育经费保障机制改革中央和省级专项资金支付管理办法》、《陕西省农村义务教育阶段中小学财务管理办法》、《陕西省农村义务教育经费保障机制改革会计相关处理规定》、《关于加强农村义务教育经费保障机制督导工作的意见》、《关于加强农村义务教育教师队伍建设和管理的若干意见》、《关于加强农村中小学管理的若干意见》等8个配套文件。各县根据中央和省级文件结合地方实际情况制定实施细则。  (三)加强改革的宣传工作  地方各级政府要高度重视完善农村义务教育经费投入保障机制的宣传工作,由教育部门会同宣传、财政部门制定和落实切实可行的宣传工作方案,广泛利用各种媒体、采取多种形式,向社会进行深入宣传,使党和政府对农村义务教育的政策家喻户晓、深入人心,营造良好的环境,确保完善农村义务教育经费投入保障机制工作的顺利进行。  (四)加强监督检查  地方各级人民政府和各级教育督导部门要加强监督和检查,把农村义务教育经费保障机制改革作为今后教育督导检查和干部政绩考核的重要内容。对农村义务教育经费落实和使用情况,积极推行“一票否决”制。  各级财政、审计、物价等有关部门要加强对农村义务教育经费安排使用、贫困学生界定、中小学收费等情况的监督检查。  省级各有关部门要制定严格的考评办法和责任追究制度;地方各级政府在安排农村义务教育经费时,要切实做到公开透明,把落实农村义务教育经费保障责任与投入情况向同级人民代表大会报告,并向社会公布监督举报电话,接受社会监督。  各县要将确定的有关资金市、县分担比例及落实情况上报省级有关部门,以便监督落实。凡未足额落实农村义务教育经费的,将相应扣减该市税收返还或一般性转移支付,专项用于农村义务教育经费投入。  省一级将市、县资金落实情况纳入省级义务教育专项资金“以奖代补”考核范围,分别给予奖励和处罚。

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四个考上大学的兄弟中,老三是在西昌学院毕业的,现在在当老师。而如今,剩下的三个兄弟均选择了读研的道路。为什么杨家兄弟能如此渴学?这一切都因为他们的幺舅。幺舅是恢复高考后的第一届考生,毕业于中央民族大学,现供职于盐边县民宗局。幺舅从小对他们的教育根深蒂固:只有读书才能改变贫穷的面貌。

 

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